Z okazji Dnia Edukacji Narodowej
wszystkim Nauczycielom,
Pracownikom szkoły i przedszkola,
Uczniom, Dzieciom i Rodzicom
życzę wielu edukacyjnych osiągnięć
i osobistych sukcesów.
Dyrekcja Zespołu Szkolno - Przedszkolnego w Jankowicach
PRZYSŁOWIA NA PAŹDZIERNIK
Październik chodzi po kraju, cichnie ptactwo w gaju.
W krótkie dzionki października, wszystko z pola, sadu znika.
Gdy październik mróźny, to nie będzie styczeń groźny.
Gdy w październiku ciepło chadza, w lutym mrozy naprowadza.
Październik stoi u dwora, wykop ziemniaki z pola.
Gdy październik z wodami, grudzień z wiatrami.
Ile razy przed nowiem w październiku śnieg spadnie, tyle razy wśród zimy odwilży przypadnie.
Kiedy październik śnieżny i chłodny, to styczeń zwykle łagodny.
Gdy pażdziernik ciepło chadza, w lutym mrozy naprowadza.
Gdy październik ciepło trzyma, zwykle mroźna bywa zima.
Gdy październik mokro trzyma, zwykle potem ostra zima.
AKTUALNOŚCI
Składka na Radę Rodziców:
- kwota 50zł od pierwszego dziecka z rodziny, które uczęszcza do ZSP w Jankowicach;
- dwoje dzieci 90zł (po 45zł na oddział)
- troje dzieci 90zł (po 30zł na oddział)
itd. tak aby suma wpłat była równa 90zł.
Płatność na konto: Bank Spółdzielczy w Pszczynie
nr konta: 90 8448 0004 0037 9959 3000 0001
Ubezpieczenie PZU(ulotka informacyjna została wysłana na WhatsApp)
Suma ubezpieczenia: 30.000 zł, składka roczna 57 zł
Ochrona ubezpieczeniowa będzie od 01.09.2024 r.pod warunkiem zakupienia ubezpieczenia przez stronę www do 30.09.2024 r.
Link do zakupu ubezpieczenia:
https://ubestrefa.pl/oferta/8k410s
17.10.2024r. (tj. czwartek) godz. 9.30 wykonywane będą zdjęcia do kalendarza.
Zakup jest dobrowolny.
Uroczyste pasowanie na przedszkolaka odbędzie się w przedszkolu 28.10.2024r.
(tj. poniedziałek) o godz. 09.45.
30.10.2024r. tj. środa zapraszamy dzieci na spektakl teatralny „Wilk i Zając”
w wykonaniu aktorów teatru KRAK-ART, godz. 9.30
Koszt: 12 zł od dziecka.
I tura – Kangurki i Króliczki
II tura – Tygryski i Motylki
30.10.2024r. tj środa wyjazd dzieci starszych (0a, 0b i 0c) na spektakl teatralny „Baśnie Andersena”
do Pszczyńskiego Centrum Kultury. Szczegóły u wychowawców grup.
SOLENIZANCI
08.10 Tymon Moń
10.10 Dawid Bendkowski
14.10 Łucja Marcinkiewicz
23.10 AlisaPysarevska
24.10 Leon Szatanik
25.10 Wiktoria Cepok
27.10 Helena Janus
29.10 Judyta Pitlok
29.10 Szymon Utrata
31.10 Franciszek Lukasek
KĄCIK RODZICA
Postawy rodzicielskie
Emocjonalny związek rodziców z dziećmi jest bardzo silny. Rodzina daje najwięcej wzorów do naśladowania, wzorców moralnych, postaw. W psychologii społecznej pojęcie postawy rodzicielskiej i jej ogromnego wpływu na dalszy rozwój dziecka ukształtowało się stosunkowo niedawno. Wzrost zainteresowania tym tematem związany jest z troską o poznanie warunków w jakich wychowuje się dziecko. Najwcześniejsze lata życia są najważniejsze dla dalszego rozwoju fizycznego, emocjonalnego i społecznego. Pierwszy wpływ na kształtowanie się osobowości człowieka mają rodzice. Dominują oni zazwyczaj przez wiele lat. Oddziałują oni na wszelkie strefy rozwoju: poznanie, równowagę uczuciową, kontakty społeczne.
Postawy rodzicielskie ulegają zazwyczaj zmianom wraz z rozwojem młodego człowieka. Czym dziecko jest starsze, tym zmienia się stopień dawanej mu swobody, form dozoru. Maleje również konieczność kontaktu fizycznego ,a rozbudowuje się więź psychologiczna. W większości przypadków następuje to samoistnie. Proporcje i formy kontaktu między rodzicami, a dzieckiem kształtują się w zależności od jego fazy rozwojowej. Jeśli jednak rodzice nie przyjmują postawy właściwej, może to doprowadzić do zaburzeń w zachowaniu dziecka.
Postawy rodzicielskie mają różny wpływ na dzieci. Wyróżniamy wśród nich postawy prawidłowe oraz negatywne. Pierwsze z nich mają pozytywny wpływ na całościowy rozwój dziecka. Wspomagają jego rozwój. Wprowadzają harmonie i ład w kontaktach społecznych oraz w rozwoju fizycznym i emocjonalnym. Drugie natomiast wpływają ujemnie, a nawet mogą być przyczyną różnego rodzaju zaburzeń, zakłóceń w rozwoju.
Do prawidłowych postaw rodzicielskich zaliczamy:
a. Akceptacja dziecka czyli przyjęcie go takim jakim jest. Z wszystkimi cechami jego wyglądu zewnętrznego, usposobienia, charakteru. Akceptują jego możliwości i osiągnięcia oraz ograniczenia i trudności.
b. Współdziałania z dzieckiem, świadczące o pozytywnym zaangażowaniu i zainteresowaniu rodziców sprawami dziecka. Angażowaniu młodego człowieka w zajęcia i znajdują przyjemność nie tylko we wspólnym wykonywaniu różnych czynności, ale i we wzajemnej wymianie uwag, obserwacji zdań.
c. Dawanie dziecku właściwej dla jego wieku swobody. Dziecko w miarę przechodzenia przez nowe fazy rozwoju coraz bardziej fizycznie oddala się od rodziców, ale przy tym rozbudowuje się świadoma więź psychiczna między rodzicami a dzieckiem i rodzice darzą je coraz większy zaufaniem.
d. Postawa uznania praw dziecka jako równych w rodzinie. Rodzice ustosunkowują się do różnych przejawów aktywności dziecka w sposób swobodny, nie wścibski. Dostosowują się przy tym do poziomu rozwoju, w jakim się ono znajduje.
Rodzice przejawiający właściwe postawy wychowawcze otaczają swoje dzieci troską i miłością. Dostrzegają i zaspokajają jego potrzeby. Są cierpliwy, tłumaczą i wyjaśniają. Dają dzieciom poziom swobody, dostosowany do ich możliwości rozwojowych. Są zdolni do obiektywnej oceny dziecka na skutek odpowiedniego dystansu i dobrego kontaktu. Mają swobodny kontakt z dzieckiem, słuchają goi akceptują.
Do niewłaściwych postaw rodzicielskich należą:
a. Postawa unikająca, którą cechuje ubóstwo uczuć lub wręcz obojętność uczuciowa rodziców. Przebywanie z dzieckiem nie stanowi dla nich przyjemności, czasem bywa odczuwane jako trudne.
b. Postawa odtrącająca - dziecko jest odczuwane jako ciężar. Nierzadko poszukują zakładu, ośrodka, który przejąłby ich rolę. Uwolnił od niewygody. Nie lubią dziecka. Opieka nad nim wzbudza w nich niechęć, bądź uznają ją za będącą ponad ich siły.
c. Postawa nadmiernie wymagająca dziecko jest zwykle naginane do wytworzonego przez rodziców idealnego wzorca. Nie liczą się z jego indywidualnymi cechami i możliwościami. Rodzice zakładają dostosowanie się dziecka do stawianych wymagań i wysokie osiągnięcia, a dziecko jest pod presją by dorównać idealnemu wzorowi.
d. Postawa nadmiernie chroniąca - podejście do dziecka jest bezkrytyczne, uważane jest za wzór. Traktuje się dziecko przesadnie opiekuńczo i nadmiernie pobłażliwie.
Postawy rodziców wobec dzieci w ogromnej mierze decydują o stylu wychowania, a co za tym idzie o doborze środków wychowawczych.
KĄCIK LOGOPEDYCZNY
"Indianie’’- bajka artykulacyjna
Indianie wyruszają ze swojej wioski na polowanie. Żegnają się ze swoimi dziećmi (cmokając całujemy palce prawej ręki) i żonami (cmokając całujemy palce lewej ręki). Wsiadają na swoje konie i jadą (naśladujemy językiem tętent koński, zmieniając brzmienie przez inny układ warg) przez most (usta jak do ,,u’’ i kląskanie), a potem przez prerię (usta jak do ,,i’’ i kląskanie). Konie zmęczyły się (parskanie) i dają znak, że chcą pić: ihaha, ihaha, ihaha. Indianie zatrzymują swoje konie: prrr… prrr … prrr… Konie piją (ruchy języka z dołu do góry, naśladujące picie zwierzęcia). Nagle Indianie ujrzeli zwierzynę i strzelili z łuku. Zbliżała się noc, więc musieli rozpalić ognisko. Nie mieli zapałek. Zaczęli od małej iskierki i musieli mocno dmuchać, żeby ognisko się rozpaliło (dmuchanie w złączone ręce). Upiekli na ogniu zwierzynę i zrobili sobie ucztę (mlaskanie i oblizywanie szeroko otwartych ust). Po pewnym czasie zachciało im się spać (ziewanie) i zasnęli (chrapanie). Rano Indianie zwołali rozbiegane konie : a-e-o, y-u-i (przeciągamy samogłoski). Wsiedli na nie i pojechali przez prerię (usta jak do ,,i’’, kląskanie), a potem przez most (usta jak do ,,u’’ i kląskanie). Wrócili do wioski i witają się ze swoimi dziećmi (cmokając całujemy palce prawej ręki) i żonami (cmokając całujemy palce lewej ręki).
